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原標(biāo)題：朗讀亭前排長隊(duì)

日前，掀起“全民朗讀”熱潮的《朗讀者》空降深圳，在深圳圖書館東側(cè)水幕廣場設(shè)立了“朗讀亭”，深圳人參加朗讀活動熱情高漲，10時(shí)30分開始的活動，沒到8時(shí)30分就有人排隊(duì)，有人排了5小時(shí)的隊(duì)。

 

據(jù)央視《朗讀者》欄目工作人員介紹，朗讀亭昨日在深圳圖書館的第一天錄制，就有近百人完成錄制。從4月15日到18日，每天10時(shí)到17時(shí)30分，市民都可以在朗讀亭說出自己的故事，視頻將有機(jī)會出現(xiàn)在《朗讀者》節(jié)目中。

 

深圳特區(qū)報(bào)記者 齊潔爽 攝

 

 

《朗讀者》空降深圳圖書館 流動朗讀亭等你來參與

 

4月15日，掀起“全民朗讀”熱潮的《朗讀者》將空降深圳，帶來線下活動“朗讀亭”，入駐深圳圖書館。

流動錄音棚朗讀亭是《朗讀者》的線下延伸，旨在讓朗讀走進(jìn)每個(gè)人的生活。已陸續(xù)在全國各地亮相，千千萬萬個(gè)普通人走進(jìn)朗讀亭，朗讀名篇片段，用簡單的方式呈現(xiàn)內(nèi)心中最想表達(dá)的情愫。朗讀亭經(jīng)過隔音和玻璃霧化處理，保障朗讀者在亭內(nèi)不受干擾地釋放情緒、忘我朗讀。

 

現(xiàn)在朗讀亭來到深圳，市民可以在4月15日-18日上午10點(diǎn)到下午5點(diǎn)半這個(gè)時(shí)間，帶著你想要朗讀的篇章和故事，到深圳圖書館東側(cè)水幕廣場來。精彩朗讀視頻將有機(jī)會出現(xiàn)在《朗讀者》節(jié)目中。

屆時(shí)，深圳圖書館還將貼心地在二樓“美文圖書展”區(qū)配套推出適合朗讀的書籍供讀者借閱。愛閱讀的深圳人，請帶上故事和回憶，懷揣夢想和激情，用文字和聲音開啟獨(dú)特的文化之旅。

溫馨提示：

《朗讀者》朗讀亭錄制流程

一.自我介紹：

我是朗讀者XXX(名字)

來自xxx(家鄉(xiāng)、職業(yè)、生活城市都可以)

二.我想朗讀某某某(作者名)的《xxx》(書名)，把這段朗誦獻(xiàn)給某某某,或者簡單介紹為什么讀這段文字以及背后的故事

錄制注意事項(xiàng)

1.進(jìn)入朗讀亭后，請對準(zhǔn)麥克風(fēng)，勿看鏡頭，默數(shù)3秒鐘自行開始朗讀，文本內(nèi)容請掌握在三分鐘之內(nèi)，使用語言不限(普通話、方言、外語均可)。

2.各位朗讀者文本選擇，請盡量貼合名家名篇，中外皆可，如有信件等特殊內(nèi)容也可自由朗讀(可盡量避開節(jié)目中已經(jīng)出現(xiàn)過的朗讀文本)。深圳圖書館二樓“美文圖書展”推出適合朗讀的書籍供讀者借閱。

3.朗讀時(shí)請不要播放背景音樂;請瀏覽書本進(jìn)行朗讀，如果攜帶電子設(shè)備，現(xiàn)場備有A4紙可提供抄寫，抄寫后帶入亭內(nèi)朗讀。

4.當(dāng)天錄制的畫面無法實(shí)時(shí)拷貝，如想紀(jì)念朗讀內(nèi)容，可自行用手機(jī)放在衣物內(nèi)錄音。

5.錄制完成后請到登記處留下個(gè)人信息。

 

關(guān)注公眾微信號“本地寶深圳新鮮事”（微信ID：szduwu）

 

 

當(dāng)深圳遇見《朗讀者》 原來可以這么美

 

晶報(bào)記者 歐陽德彬

 

這段時(shí)間出現(xiàn)了不少充滿文化情懷的綜藝節(jié)目，比如黑龍江衛(wèi)視的《見字如面》，比如央視的《朗讀者》。上個(gè)月我們已經(jīng)向大家推薦過《見字如面》了，如今，堪稱綜藝清流的《朗讀者》已款款走進(jìn)深圳。

 

今年2月18日《朗讀者》開播以來，隨著許淵沖、劉震云等嘉賓陸續(xù)亮相，越來越多的耳朵被喚醒：哦，朗讀原來這么美！同時(shí)，嘉賓朗讀的文學(xué)作品，也帶動了全民閱讀，掀起了重溫文學(xué)經(jīng)典的熱潮。

 

“總有一段文字，影響生命的成長，總有一個(gè)人在生命中，留下抹不去的痕跡，朗讀者，一個(gè)人，一段文。”由主持人董卿念出的這段飽含深情的文字，也成了家喻戶曉的名言。

 

遇見、陪伴、選擇、禮物、第一次、眼淚、告別……《朗讀者》每一期的主題詞都如此地深入內(nèi)心。走遍名山大川也許會增加生命的廣度，發(fā)自內(nèi)心的朗讀卻可增加生命的深度。此欄目固然底蘊(yùn)深厚和趣味盎然，但對深圳人來說卻有些“遙不可及”。然而，相逢卻總是讓人驚喜。日前，《朗讀者》欄目組空降深圳，并帶來了線下活動 “朗讀亭”。

 

首日錄制135名朗讀者

 

效率體現(xiàn)深圳人的素質(zhì)

 

上周六是《朗讀者》活動在深圳的第一天。早在上午七點(diǎn)多，許多深圳市民就來到深圳圖書館東側(cè)的水幕廣場，在朗讀亭前井然有序地排起了長隊(duì)。有的市民手中捧書，溫習(xí)著心中的華章；有的提著面包，做好了長久等待的準(zhǔn)備；有的目光深沉，陷入了思考……到了八點(diǎn)，已是艷陽高照。但炎熱的天氣擋不住人們的熱情，越來越多的市民帶著各自的情感故事，加入到隊(duì)伍當(dāng)中。

《朗讀者》節(jié)目組工作人員感動于深圳朗讀者的熱情，臨時(shí)決定把原定于十點(diǎn)開始的朗讀活動提前到九點(diǎn)半。在調(diào)試好錄音設(shè)備之后，朗讀的序幕拉開了……

 

第一位朗讀者是一名叫崔瑩瑩的女孩，她深情地朗讀了冰心的詩集《春水》選段。朗讀完走出朗讀亭的她依然難掩臉上的幸福和滿足，她說自己是為拼搏在深圳的年輕人而讀，并祝愿他們不忘初心，繼續(xù)奮斗。崔瑩瑩說，每當(dāng)她遇見生活與工作中的困難，感到沮喪、失落之時(shí)，但一想到這座城市還有很多堅(jiān)守夢想的同齡人，就重拾信心，振作起來。

 

現(xiàn)場的年輕人居多，其中三位組隊(duì)朗讀的年輕女生分外引人注目。她們都是深圳人，去年考上了外地的大學(xué)，看到朗讀亭空降深圳的消息，就趁著周末都趕了回來。她們共同朗誦了顧城的詩歌《我是一個(gè)任性的孩子》，之所以選擇朗讀這首詩，是為了三人從小的純真友誼，還有心中追求夢想的那份任性。

 

還有一對年長的母女吸引了眾人的目光。葉瑋女士扶著她年屆80的母親李寶蘭，走進(jìn)了朗讀亭。12年前葉女士的父親去世后捐獻(xiàn)了角膜和遺體，6年后葉女士的哥哥去世，也捐出了眼角膜。母女倆朗讀了眼科醫(yī)生姚曉明博士的一首詩《美麗的眼睛》，獻(xiàn)給父親、哥哥和深圳所有富有愛心的人們。

 

眾多朗讀者，從年幼孩童到白發(fā)老人，有的致敬青春，有的歌頌親情，有的傾訴友誼，有的表達(dá)對這座城市的熱愛，共同演繹了深圳朗讀者不一樣的深情與風(fēng)采。深圳圖書館的工作人員和辛勤不留名的文化義工，帶著笑容和溫情，為朗讀者們提供茶水和幫助，他們沒時(shí)間朗讀，卻同樣“傾訴”著愛。

 

據(jù)央視《朗讀者》節(jié)目組工作人員介紹，朗讀亭迄今已經(jīng)走過很多城市，深圳朗讀者的熱情和素質(zhì)非常之高，有的朗讀者等了一整天，也沒有絲毫牢騷與抱怨。朗讀亭在各地的日均錄制人數(shù)約30人，而在深圳的首日，就有135名朗讀者參與了錄制，如此效率體現(xiàn)著深圳人的素質(zhì)。

 

傳播方式變了

 

不變的是情感

 

豎立在廣場上的朗讀亭，三平方米見方的私密小房子，外觀看起來像是已經(jīng)退出歷史舞臺的電話亭。早些年，人們習(xí)慣于站在電話亭里，與電話那頭的親朋好友互訴心聲，或與戀人纏綿細(xì)語。后來隨著移動電話的普及，電話亭不再有人使用，也就消失了。傳播的方式變了，但不變的是情感。

 

無數(shù)的現(xiàn)代人，猶記兒時(shí)悠長的朗讀聲。朗讀自古以來都是學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的重要方式之一。文字承載著情感與文化，而朗讀就是用美好直接的方式釋放文字背后豐富含義的一種方式。

 

現(xiàn)代人的孤獨(dú)，不是缺少了傾訴對象，而是忘記了放慢匆促的步履，珍惜每一次遇見，傳達(dá)每一份情感。恰如董卿所說，“冷遇見暖就有了雨，春遇見冬就有了歲月，天遇見地就有了永恒，人遇見人就有了生命。我們現(xiàn)在所做的，是盡我們所能去做情感類的一種共鳴，去喚起大家對文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的一種記憶。”

 

在改革開放最前沿的深圳，背井離鄉(xiāng)的人們有更多的故事需要傾訴，更濃烈的感情亟待寄托，更多的往昔可堪追憶。于是，當(dāng)深圳遇見朗讀亭，猶如久旱逢甘雨，深圳的朗讀者們難掩心頭的激動，文字與聲音都飽含深情。

 

央視的舞臺上，燈光璀璨，朗讀者拿著話筒，講述著自己的故事；深圳的廣場上，綠樹紅花，人們走進(jìn)朗讀亭，寄托著深沉的情感。

 

盡管朗讀亭陪伴深圳人的日子只有短短四天，但朗讀，將會伴隨我們一生。在這個(gè)南方的春末夏初，每個(gè)人都是最美的朗讀者。朗讀，屬于每一個(gè)人。遇見內(nèi)心，記得不要羞澀，趁著朗讀亭還在深圳，大膽朗讀出來吧。

 

深圳外國語學(xué)校的同學(xué)來到深圳大學(xué)體驗(yàn)朗讀亭，同學(xué)們在朗讀亭門外排隊(duì)。

 

記者體驗(yàn)

不可帶手機(jī)或其他電子設(shè)備進(jìn)亭閱讀

 

日前，南都記者走進(jìn)深圳大學(xué) “朗讀亭”，現(xiàn)場體驗(yàn)了一回朗讀的樂趣。據(jù)了解，“朗讀亭”在白天特定時(shí)間向公眾開放，體驗(yàn)者需自帶紙質(zhì)版文字作品，不可用手機(jī)或其他電子設(shè)備進(jìn)亭閱讀。此外食物、水和包包也不允許帶入亭內(nèi)，可交由工作人員保管。簡而言之就是“一亭，一書，一人”。朗讀內(nèi)容自選，篇幅不宜過長，大約在3分鐘左右。

 

剛走進(jìn)“朗讀亭”，一個(gè)話筒就伸到了記者眼前——亭內(nèi)擺放有攝像機(jī)和專業(yè)的錄音設(shè)備，同時(shí)工作人員可在亭外通過遙控將亭子玻璃調(diào)整成毛玻璃狀態(tài)，保證朗讀者在亭內(nèi)不受干擾，盡情朗讀。

 

除了朗讀文學(xué)作品，人們還可在“朗讀亭”內(nèi)以文傳情，向想要傾訴的人吐露心聲。朗讀結(jié)束后，留下姓名、聯(lián)系方式和寄語，所采集的錄音和視頻或?qū)⒈弧独首x者》節(jié)目選用。

 

南都記者體驗(yàn)當(dāng)天，約有十余位市民及學(xué)生到場體驗(yàn)。據(jù)工作人員反映，“朗讀亭”在深圳大學(xué)每天大概有二十余人前來朗讀，相比以往其他設(shè)點(diǎn)人數(shù)不多，特意前來的校外人士多過校內(nèi)師生。

 

當(dāng)天，記者采訪了其中幾位朗讀者，他們中有深圳大學(xué)的老師、學(xué)生，也有專程趕來的市民。所讀文字，有的念給故去的老師，有的念給在外上學(xué)的孩子，還有的念給年輕的自己和“所有害怕老去的人”，并與記者分享了這些文字背后的故事。

 

朗讀亭內(nèi)設(shè)有麥克風(fēng)、微型攝像機(jī)等設(shè)備。

 

深大副教授

 

朗讀解開23年“心結(jié)”

 

天開始下雨，深圳大學(xué)國際交流學(xué)院對外漢語教師、副教授李艷如約而至。前一天，她領(lǐng)著一幫留學(xué)生來到“朗讀亭”朗讀，并和工作人員約好第二天前來朗讀。為什么要等到第二天？李艷稱需要整理好情緒。

 

“這幾天我在想我要朗讀哪一段，我就想我要感恩李老師，因?yàn)槔罾蠋熗蝗蝗ナ溃也辉冢ㄔ岫Y）現(xiàn)場。”李艷說，23年了，這一直是她的一個(gè)“心結(jié)”。1995年，李艷在徐州市第一中學(xué)讀書時(shí)的英語老師李連軍突發(fā)心肌梗塞去世，當(dāng)時(shí)正在旅行的她立馬買了回家的機(jī)票，卻因徐州雷電未能成行，錯(cuò)過了李老師的葬禮。

 

李艷當(dāng)天讀的文章，就是當(dāng)年她的師兄李皖為李老師寫的文章《五月的鮮花》。文章描寫了一位熱愛唱歌的十六歲少年，因?yàn)橐晃挥⒄Z老師所開啟的“神秘的經(jīng)歷”。有一天，李連軍老師把《五月的鮮花》詞譜寫到了黑板上，帶領(lǐng)大家唱了起來。李皖寫到，“當(dāng)時(shí)，我的靈魂一下子就被扯疼了……好像是自己心里的歌被別人發(fā)現(xiàn)，好像是一直藏在記憶里的聲音被別人碰響。”

 

據(jù)李艷回憶，李老師不僅教外語，同時(shí)也是一個(gè)文學(xué)、音樂愛好者，這些在專業(yè)成績之外，對當(dāng)時(shí)青春期的孩子，是一生的影響。

 

“我們偷偷看過老師的英語書，扉頁上用英語寫著，‘永遠(yuǎn)不要把你個(gè)人的情感帶進(jìn)教室’。”李艷回憶道，當(dāng)年的李老師長得不帥，胖胖的，但他抱著那本舊舊的英語書，一走進(jìn)教室，永遠(yuǎn)是激情洋溢。做了25年老師的李艷告訴記者，這說起來容易，做起來卻不容易。直到今天，她一直以李老師的這句話要求自己。

 

得知“朗讀亭”來到深大，李艷便帶著她的留學(xué)生們來參加。她讓學(xué)生自己準(zhǔn)備作文，在批改后，還為學(xué)生一個(gè)個(gè)錄音示范。李艷希望用朗讀喚醒青年學(xué)生，在她看來，“文字，真的是可以一句話打動你心靈的”，朗讀的過程更是一種再創(chuàng)造。

 

回憶起李老師當(dāng)年經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生朗讀的樣子，“聲音太美，太有感染力”。李艷說，關(guān)于“心結(jié)”，當(dāng)天讀完后釋然一些。“這些年我一直想給老師做一點(diǎn)事。（進(jìn)入朗讀亭朗讀）還不能說是做了什么，但是我也覺得是做了一點(diǎn)什么”。

 

全職媽媽

 

“你不是我的孩子”

 

周萍是位全職媽媽，去年她突然領(lǐng)悟，孩子并不屬于自己。南都記者采訪當(dāng)天，她第二次來到“朗讀亭”，讀了紀(jì)?哈?紀(jì)伯倫的一首詩《孩子》：

 

“你們的孩子，都不是你們的孩子。

 

乃是生命為自己所渴望的兒女。

 

他們是憑借你們而來，卻不是從你們而來，

 

他們雖和你們同在，卻不屬于你們。

 

你們可以給他們愛，卻不可以給他們以思想。”

 

去年，兒子考上大學(xué)去香港念書，“突然不理我了”。周萍說，兒子雖然在香港，但很少回家，甚至后來連信息也不怎么回了。為此，她很是苦惱。兒子上高中也沒有住宿，突然的遠(yuǎn)離，周萍還不太習(xí)慣這種變化。

 

“孩子小的時(shí)候你覺得他很煩，他跟你一起生活的時(shí)候，讓你睡不成一個(gè)整覺。可他離開你的時(shí)候，他沒有覺得放不下，一天天過得好好的，倒是你可能會想今天下雨了，降溫了，他會怎么樣啊……”周萍說，讀了這首詩，她真的覺得“孩子不是你的孩子”，他們要離開父母，學(xué)會獨(dú)立，到了這個(gè)時(shí)期，父母只有放手，讓他自己去成長。

 

孩子在成長，周萍也學(xué)著“成長”。她反思，孩子在香港面臨語言等各種壓力，自己則低估了這些壓力。“很多時(shí)候我們憑經(jīng)驗(yàn)，覺得這些是理所當(dāng)然的，其實(shí)世界在變，我們沒有和孩子一起成長。”

 

朗讀，周萍說這對自己是一個(gè)“渠道”，讓自己的情感有一個(gè)流露。此外她也想讀給所有的父母，每一天都珍惜和孩子生活的日子。因?yàn)橐院?ldquo;逐漸看到都是孩子的背影，他也不會回過頭看你了。”

 

深大學(xué)生

 

“我們變老的正確姿勢”

 

胡思靜是深圳大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)研二學(xué)生，上個(gè)月剛過完24周歲生日的她，開始思考“變老的正確姿勢”。南都記者采訪當(dāng)天，她來“朗讀亭”讀了威廉里昂?普爾菲斯的《我們變老的正確姿勢》，“獻(xiàn)給害怕變老的人，包括自己”。

 

胡思靜介紹，這本書說的是，每個(gè)人都有一個(gè)變老的過程，但我們會害怕變老。這本書就是告訴我們，變老可以有一個(gè)樂觀或者說積極的姿態(tài)去面對。因?yàn)槲覀冊谧兝系倪^程其實(shí)也是獲得智慧和思想的過程。

 

“現(xiàn)在是一個(gè)顏值社會”，胡思靜說，但她認(rèn)為如果僅僅談外表是一個(gè)很空虛的東西。特別是現(xiàn)在科技也很發(fā)達(dá)，可以讓人保持年輕的狀態(tài)，“可是這種年輕你需要嗎？”從《我們變老的正確姿勢》中她讀到，人真正需要的應(yīng)該是保持一顆快樂的心，有智慧地活著，并學(xué)會獨(dú)處。

 

這些，是胡思靜在第二個(gè)本命年的思考。她曾經(jīng)害怕變老，因?yàn)?ldquo;跨入25歲，就快30了”。但真正跨入25歲后，她在“朗讀亭”的寄語是：希望每個(gè)人都有一個(gè)積極的心態(tài)面對變老的過程，因?yàn)槊總€(gè)年齡階段都有這個(gè)過程。

 

如果說閱讀是和作者交流的過程，那么在她看來，朗讀更多是一個(gè)分享的過程。走進(jìn)“朗讀亭”，她想把這些分享給所有害怕變老的人。

 

 

通過微型攝像機(jī)拍攝到同學(xué)在朗讀亭內(nèi)進(jìn)行朗讀。

 

本期試用：朗讀亭

 

試用地點(diǎn)：深圳大學(xué)

 

本期主持：南都記者 賀如妍

 

試客報(bào)告（五星為滿分）

 

人性化指數(shù)：

 

三顆星

 

設(shè)備相對簡陋，另外如果有人沒帶紙質(zhì)版，豈不是白跑一趟？另外，朗讀者的音頻不能帶走，如果未被《朗讀者》節(jié)目選中，就無法留存了。

 

私密指數(shù)：

 

五顆星

 

毛玻璃保護(hù)隱私，隔音也很好。

 

便利指數(shù)

 

三顆星

 

該亭并不是全天開放，且須工作人員在場操作。

 

價(jià)格指數(shù)：

 

五顆星

 

免費(fèi)

 

記者點(diǎn)評：

 

朗讀亭布置很簡單，比較明顯的就是一個(gè)伸到面前的話筒。只能帶紙張進(jìn)去，連電子書都不行。很不“智能”，也很不“現(xiàn)代”。但放下手機(jī)進(jìn)入到那個(gè)密閉的、狹小的、簡單的空間，有一種全世界都安靜了的感覺，只有雨聲，和自己的聲音。采訪中，每個(gè)人對朗讀的看法都是不同的，有人說是分享，是渠道，是再創(chuàng)造。但我的感覺是，把文字讀出來，自己作為讀者的聲音和感受得到了彰顯，更能明白這段話對你的意義。托采訪的福，我也有幸和幾位朗讀者交流，發(fā)覺，其實(shí)有時(shí)候每個(gè)讀者背后的故事，會比文本更動人。

 

曾經(jīng)看過誠品書店老板說過一句話，大概意思是，書店真正珍貴的不是書，而是在里面閱讀的人的心靈。我想對這個(gè)關(guān)上門就是一個(gè)小世界的朗讀亭來說，也正是這樣。

 

采寫：南都記者 賀如妍

 

攝影：南都記者 霍健斌

 

編輯：柯曉明

 

 

 

 

深圳朗讀亭定做、朗讀亭制作廠家“朗讀亭”伴隨著央視中央電視臺開年力作，大型文化情感節(jié)目《朗讀者》的籌劃應(yīng)運(yùn)而生。帶著《朗讀者》節(jié)目的使命，“朗讀亭”將打通線上與線下的距離，走近每個(gè)朗讀者的身邊。 

“朗讀亭”的推出旨在讓各行各業(yè)的人在步伐匆忙的日子里稍作暫停，走進(jìn)“朗讀亭”朗讀名篇片段，用簡單的方式表達(dá)人們心中*想表達(dá)的情愫，用發(fā)至心靈的聲音朗讀自己的人生夢想，感受文字的力量。

豎立在廣場上的朗讀亭3米高、占地約2.5平方米的正六邊形亭子,外觀古樸別致的私密小房子，外觀看起來像是已經(jīng)退出歷史舞臺的電話亭。早些年，人們習(xí)慣于站在電話亭里，與電話那頭的親朋好友互訴心聲，或與戀人纏綿細(xì)語。后來隨著移動電話的普及，電話亭不再有人使用，也就消失了。傳播的方式變了，但不變的是情感。上面寫著大大的“朗讀亭”字樣。內(nèi)部有一套完整的錄音設(shè)備。朗讀者只管對著麥克風(fēng)念自己準(zhǔn)備的內(nèi)容,亭子玻璃制作成非透明玻璃狀態(tài),打造成一個(gè)完全私密的空間，保障朗讀者在亭內(nèi)不受任何干擾地釋放情緒、忘我的朗讀。

朗讀亭創(chuàng)意是希望能夠讓普通人也慢慢地開始接受有這樣一種傳遞感情的一種手段。其實(shí)朗讀真的應(yīng)該像唱歌說話一樣，“我想你了、我很喜歡你或者我忘不了這個(gè)人”，我們大家可以用這種方式借文傳情。

“朗讀亭”已從北京漸漸走入了，上海，杭州，江蘇，江西，廣州，深圳等全國各大城市均有設(shè)立，面向每一位朗讀者。沒有條件，只要你愛朗讀，想表達(dá)都可以走進(jìn)我們的朗讀亭，大聲的讀出你喜歡的文章或者段落，表達(dá)出你內(nèi)心深處無法言語的情感。

深圳朗讀亭設(shè)立地點(diǎn)：

目前，在深圳圖書館東側(cè)水幕廣場設(shè)立了“朗讀亭”，深圳人參加朗讀活動熱情高漲，在改革開放*前沿的深圳，背井離鄉(xiāng)的人們有更多的故事需要傾訴，更濃烈的感情的寄托，更多的往昔可堪追憶。于是，當(dāng)深圳遇見朗讀亭，猶如久旱逢甘雨，深圳的朗讀者們難掩心頭的激動，文字與聲音都飽含深情。10時(shí)30分開始的活動，沒到8時(shí)30分就有人排隊(duì)，有人排了5小時(shí)的隊(duì)，只為了那短短幾分鐘的朗讀，但是誰又真的那么在乎時(shí)間呢，創(chuàng)建者在乎的是朗讀者通過朗讀所寄托的情感，通過朗讀釋放日常生活中所產(chǎn)生的壓力，通過朗讀來傾訴心里的苦悶與不快。

每一位朗讀者朗讀完他們喜歡的文字后，我相信他們走出朗讀亭的那一刻，心情比任何人都要明朗，臉上洋溢著的絕對是笑容。

 

 

 

 

朗讀亭來到深圳啦(具體位置+錄制活動)

 

無聲的文字

有聲的傾訴

中央電視臺開年力作，大型文化情感節(jié)目《朗讀者》開播以來觸動心弦無數(shù)，喚起了人們對文學(xué)的渴望和閱讀的激情，成為了繼《中國詩詞大會》《見字如面》后又一股熒屏“清流”，并迅速掀起了一陣“全民朗讀”熱潮。

 

作為《朗讀者》的線下延伸，流動錄音棚「朗讀亭」帶著《朗讀者》節(jié)目的使命，已陸續(xù)在全國各地亮相，千千萬萬個(gè)普通人走進(jìn)朗讀亭，朗讀名篇片段，用簡單的方式呈現(xiàn)內(nèi)心中最想表達(dá)的情愫。

 

據(jù)悉，朗讀亭經(jīng)過隔音和玻璃霧化處理，保障朗讀者在亭內(nèi)不受干擾地釋放情緒、忘我朗讀。每位朗讀者在朗讀亭內(nèi)錄制的內(nèi)容，都有可能被剪輯到節(jié)目中，在央視播出，并被分享給全國觀眾。

▲ 「朗讀亭」受到各地讀者熱捧

《朗讀者》之「朗讀亭」讀者朗讀錄制活動

時(shí)間：4月29—5月6日（10：00-12：00，14：00~18:00）

地點(diǎn)：深圳香蜜公園（西門 ）椰林大道

參與方式：免費(fèi)免票，排隊(duì)進(jìn)入

 

參與須知

? 《朗讀者》朗讀亭錄制流程

一、自我介紹：

我是朗讀者XXX(名字)

來自xxx(家鄉(xiāng)、職業(yè)、生活城市都可以)

二、我想朗讀某某某(作者名)的《xxx》(書名)，把這段朗誦獻(xiàn)給某某某，或者簡單介紹為什么讀這段文字以及背后的故事。

三、開始朗讀

 

? 錄制注意事項(xiàng)

1、進(jìn)入朗讀亭后，請對準(zhǔn)麥克風(fēng)，勿看鏡頭，默數(shù)3秒鐘自行開始朗讀，文本內(nèi)容請掌握在三分鐘之內(nèi)，使用語言不限(普通話、方言、外語均可)。

2、各位朗讀者文本選擇，請盡量貼合名家名篇，中外皆可，如有信件等特殊內(nèi)容也可自由朗讀(可盡量避開節(jié)目中已經(jīng)出現(xiàn)過的朗讀文本)。朗讀的文字采用打印紙質(zhì)的、書本、書信等方式，勿用電腦、手機(jī)等閱讀。

3、朗讀時(shí)請不要播放背景音樂;請瀏覽書本進(jìn)行朗讀，如果攜帶電子設(shè)備，現(xiàn)場備有A4紙可提供抄寫，抄寫后帶入亭內(nèi)朗讀。

4、當(dāng)天錄制的畫面無法實(shí)時(shí)拷貝，如想紀(jì)念朗讀內(nèi)容，可自行用手機(jī)放在衣物內(nèi)錄音。

5、朗讀亭內(nèi)人數(shù)不超過3人。

6．中央電視臺制作工作人員在現(xiàn)場，錄制過程中出現(xiàn)問題可以前往咨詢。

7、錄制完成后請到登記處留下個(gè)人信息。

 

朗讀最美文字，傳遞最美情感

常見問答

1、誰問朗讀者年齡有限制嗎?

沒有硬性規(guī)定，但起碼完成朗讀的能力是必須的

2、這個(gè)需要提前預(yù)約報(bào)名嗎?

不用，直接過來，當(dāng)然，先準(zhǔn)備好朗讀稿，看本文的參與須知吧。

3、可以多次進(jìn)入朗讀亭朗讀嗎?

只要你愿意排隊(duì)

4、進(jìn)里面朗讀的內(nèi)容需要圍繞什么主題嗎?

主題隨意

特別提示：照看好小朋友和老人，現(xiàn)場人會很多

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